<acronym id="s2ki0"><center id="s2ki0"></center></acronym>
<acronym id="s2ki0"><center id="s2ki0"></center></acronym>
<acronym id="s2ki0"><center id="s2ki0"></center></acronym>
<acronym id="s2ki0"><small id="s2ki0"></small></acronym>
<sup id="s2ki0"></sup>
<acronym id="s2ki0"></acronym>
<acronym id="s2ki0"><small id="s2ki0"></small></acronym><sup id="s2ki0"></sup>
"

✅电竞赛事下注|登录注册✅㊣全球最大,最信誉的线上综合平台✅电竞赛事下注|登录注册✅千款游戏,砖石级服务,电竞赛事下注|登录注册,欢迎各界玩家加入体验!

<acronym id="s2ki0"><center id="s2ki0"></center></acronym>
<acronym id="s2ki0"><center id="s2ki0"></center></acronym>
<acronym id="s2ki0"><center id="s2ki0"></center></acronym>
<acronym id="s2ki0"><small id="s2ki0"></small></acronym>
<sup id="s2ki0"></sup>
<acronym id="s2ki0"></acronym>
<acronym id="s2ki0"><small id="s2ki0"></small></acronym><sup id="s2ki0"></sup>
"
关于本站会员服务广告刊登联系我们
■ 设为电竞赛事下注|登录注册 ■ 加入收藏
■ 您所在的位置:电竞赛事下注|登录注册 > 招聘信息

古礼树人 涵养品性——古代礼仪育人实践研究

作者: 来源: 日期:2021-4-19 10:26:36 人气:14 评论:0 标签:

党的十八大报告指出电竞赛事下注|登录注册电竞赛事下注|登录注册电竞赛事下注|登录注册,“文化是民族的血脉,是人民的精神家园”电竞赛事下注|登录注册,要“建设优秀传统文化传承体系,弘扬中华优秀传统文化”电竞赛事下注|登录注册,对于中学传统文化教育提出新的要求电竞赛事下注|登录注册电竞赛事下注|登录注册电竞赛事下注|登录注册电竞赛事下注|登录注册。党的十九大报告明确了新时代文化建设的基本方略电竞赛事下注|登录注册,强调“文化兴国运兴,文化强民族强”电竞赛事下注|登录注册电竞赛事下注|登录注册。而目前学校教育的传统文化传承还不够系统电竞赛事下注|登录注册,传统文化在教学中碎片化和博物馆化电竞赛事下注|登录注册电竞赛事下注|登录注册,造成学生认知的模糊以及情感的隔膜电竞赛事下注|登录注册电竞赛事下注|登录注册。中国自古有“礼仪之邦”的美称电竞赛事下注|登录注册电竞赛事下注|登录注册?!袄瘛笔怯凶派羁棠诤拿褡逦幕缇喝孪伦登录注册,博大精深电竞赛事下注|登录注册,源远流长。礼不仅是一个姿态一个仪式,而且与中华文化的核心理念有关。由古代礼仪延伸开去电竞赛事下注|登录注册,几乎可以涵盖传统文化的各个层面。所以电竞赛事下注|登录注册,古代礼仪乃是贯通中华传统文化学习的重要门径电竞赛事下注|登录注册。

礼仪同道德的结合是中国礼仪文化的独特之处,礼仪是道德的外化电竞赛事下注|登录注册。儒家的“齐之以礼”电竞赛事下注|登录注册电竞赛事下注|登录注册电竞赛事下注|登录注册,就是看到了礼仪规范劝导人心的教化作用电竞赛事下注|登录注册。从古至今,礼仪与教育不可分割电竞赛事下注|登录注册,礼仪的教育即是道德人格的教育。中学生处于青春期,心理快速发育电竞赛事下注|登录注册电竞赛事下注|登录注册,而青春期正是形成独立人格电竞赛事下注|登录注册电竞赛事下注|登录注册电竞赛事下注|登录注册、价值观的关键时期。因此电竞赛事下注|登录注册,以古代礼仪教育落实中学生人格教育电竞赛事下注|登录注册,通过古代礼仪的熏陶浸染电竞赛事下注|登录注册,养成君子人格电竞赛事下注|登录注册电竞赛事下注|登录注册,不失为一种良策电竞赛事下注|登录注册电竞赛事下注|登录注册。此外电竞赛事下注|登录注册,古代礼仪文化中蕴含着丰富的审美元素。整齐的动作、多彩的服饰电竞赛事下注|登录注册、典雅的道具和翩翩有礼的君子形象无一不给人带来美的体验。因此古代礼仪文化的学习还能够提升中学生的审美能力电竞赛事下注|登录注册,丰富他们的心灵世界。

首都师范大学附属中学“灼华汉服社”以传统文化中的“礼仪”作为切入点,展开了一系列探索研究电竞赛事下注|登录注册,力求将传统礼仪课程体系化电竞赛事下注|登录注册电竞赛事下注|登录注册、科学化电竞赛事下注|登录注册,力求将传统与当代生活特别是中学生的生活对接,注重实现体验式电竞赛事下注|登录注册、沉浸式的目标,赋予传统礼仪更鲜活的力量,以实现“古礼育人”的目标。

创设课程 系统设计

古礼育人目标的实现与礼仪活动的开展必须建构在学生对于“古代礼仪”本身的知识基础之上。一方面电竞赛事下注|登录注册电竞赛事下注|登录注册电竞赛事下注|登录注册,经过学情调查电竞赛事下注|登录注册,我们发现,学生对于古代礼仪的了解主要源于影视剧和武侠小说电竞赛事下注|登录注册电竞赛事下注|登录注册电竞赛事下注|登录注册,存在误解和偏见电竞赛事下注|登录注册电竞赛事下注|登录注册电竞赛事下注|登录注册。另一方面电竞赛事下注|登录注册电竞赛事下注|登录注册,现有的古代礼仪读物艰涩难懂电竞赛事下注|登录注册电竞赛事下注|登录注册,不适合中学生阅读电竞赛事下注|登录注册。

因此,礼仪教育的原点即是对古代礼仪进行知识普及和文化教育。我们面向不同层次的社团学生,设计开发了体系化、阶梯性的两套“古代礼仪”专题课程:基础选修课和专业精修课。两种课程电竞赛事下注|登录注册电竞赛事下注|登录注册电竞赛事下注|登录注册,既符合了不同层级不同兴趣深度学生的多元化需求,其本身由易及难电竞赛事下注|登录注册电竞赛事下注|登录注册,由浅入深电竞赛事下注|登录注册,由普及至专精电竞赛事下注|登录注册电竞赛事下注|登录注册电竞赛事下注|登录注册,又呈现了认知的阶梯式发展,将礼仪知识的讲授与礼仪文化精神思考相互结合电竞赛事下注|登录注册,彼此渗透调剂,既避免了礼仪流程的枯燥烦冗电竞赛事下注|登录注册,又避免了单纯讨论 “精神”“文化”等理论概念的空疏电竞赛事下注|登录注册。

礼仪实践 沉浸体验

中国古代人讲究“知行相须”,所知要与所行相互依凭。现如今, 礼仪教育最突出的问题恰恰是知行分离电竞赛事下注|登录注册,在课上侃侃而谈,回到生活中又变回原形电竞赛事下注|登录注册。礼仪本身即是生活的一部分电竞赛事下注|登录注册,古人与今人都有礼仪生活的经验。因此我们在礼仪的课堂教育之外电竞赛事下注|登录注册电竞赛事下注|登录注册,还进行了古代礼仪的实践探索电竞赛事下注|登录注册电竞赛事下注|登录注册。

社团在“礼仪”专业精修课所涉及的六种礼仪中选取当年学生感兴趣的一种电竞赛事下注|登录注册,在校内进行文化展演电竞赛事下注|登录注册电竞赛事下注|登录注册。在礼仪活动的现场电竞赛事下注|登录注册电竞赛事下注|登录注册,学生能够身临其境地感受礼仪的庄严肃穆,在古代礼仪的筹办过程中电竞赛事下注|登录注册,学生通过设计、准备也能够更深刻地思考礼仪活动如何与当代生活相结合等一系列应变通用问题。

古代礼仪的展示电竞赛事下注|登录注册,不能仅仅停留在扮演古人的层面电竞赛事下注|登录注册,而应将古代礼仪活动与当代校园庆典活动相结合,以古代礼仪的形式与精神承载当代青年的价值追求。我们曾在以下校园庆典活动中做过较为完整的实践探索电竞赛事下注|登录注册,比如:将古代的笄礼电竞赛事下注|登录注册电竞赛事下注|登录注册、冠礼与当代校园的十八岁成人礼相互打通,通过服饰发型的变化向世界宣告自己的成年电竞赛事下注|登录注册电竞赛事下注|登录注册电竞赛事下注|登录注册;在一年一度的开学典礼中加入古代释菜礼的仪程电竞赛事下注|登录注册电竞赛事下注|登录注册电竞赛事下注|登录注册,如祭拜孔子先师电竞赛事下注|登录注册、敲响木铎等电竞赛事下注|登录注册。

结合节俗 逐时而动

传统节俗是传承中华文化精神的重要纽带电竞赛事下注|登录注册电竞赛事下注|登录注册,千百年来具有强大的生命力电竞赛事下注|登录注册。与庙堂之上的礼仪活动不同电竞赛事下注|登录注册,节俗礼仪贴近普通人的生活电竞赛事下注|登录注册,具有浓厚的民间色彩和生活气息电竞赛事下注|登录注册。因此电竞赛事下注|登录注册,节俗乃是中学生学习古代礼仪电竞赛事下注|登录注册、体验传统文化的理想路径电竞赛事下注|登录注册电竞赛事下注|登录注册电竞赛事下注|登录注册。

经历了20世纪初的新文化浪潮电竞赛事下注|登录注册电竞赛事下注|登录注册电竞赛事下注|登录注册,中学生对传统节日情感淡漠电竞赛事下注|登录注册电竞赛事下注|登录注册,更喜欢过洋节电竞赛事下注|登录注册电竞赛事下注|登录注册,与此同时,许多传统节日也偏离了应有的轨道,变成购物消费节电竞赛事下注|登录注册、休闲旅游日电竞赛事下注|登录注册电竞赛事下注|登录注册,失去了原有的文化意义和魅力。

因此,灼华汉服社将节俗礼仪与当代中学生生活方式相结合,以传统节俗滋养学生社员的精神世界。

以端午节为例,学生们在校内发放问卷调查发现电竞赛事下注|登录注册,有些人对节日背后的文化内涵所知甚少,端午节相关文化亟须抢救。由此,首先推荐书目,组织学生学习端午节有关知识电竞赛事下注|登录注册电竞赛事下注|登录注册,在此基础上电竞赛事下注|登录注册电竞赛事下注|登录注册,讨论哪些民俗礼仪能够在校园环境中实现电竞赛事下注|登录注册。经过讨论电竞赛事下注|登录注册电竞赛事下注|登录注册电竞赛事下注|登录注册,祭祀爱国诗人屈原不仅已经成为我们共同的文化信仰电竞赛事下注|登录注册电竞赛事下注|登录注册,更可以让学生们感受诗人高洁伟岸的人格电竞赛事下注|登录注册,具有深远教育意义电竞赛事下注|登录注册,相关礼仪项目应该保留电竞赛事下注|登录注册。又因为在古代端午节最开始的意义是辟邪清洁,这个特性在现代罕有认知电竞赛事下注|登录注册电竞赛事下注|登录注册,所以我们另外选定了大家可以广泛参与的“射五毒”活动电竞赛事下注|登录注册。

这类节俗礼仪活动电竞赛事下注|登录注册,一方面,促进学生深入研究推敲礼仪仪程电竞赛事下注|登录注册;另一方面电竞赛事下注|登录注册电竞赛事下注|登录注册,学生在设计组织活动的同时电竞赛事下注|登录注册电竞赛事下注|登录注册电竞赛事下注|登录注册电竞赛事下注|登录注册,自动充当了古代礼仪的改良者角色电竞赛事下注|登录注册电竞赛事下注|登录注册电竞赛事下注|登录注册,具有很强的代入感,有利于培养传承文化的责任感电竞赛事下注|登录注册。此外,节俗古礼的结合电竞赛事下注|登录注册,就是将传统文化和日常生活、情感体验相融合电竞赛事下注|登录注册,有利于学生将传统文化真正内化沉淀,在不知不觉中培养优雅的生活情趣和高尚人格电竞赛事下注|登录注册电竞赛事下注|登录注册电竞赛事下注|登录注册。


本文网址:http://www.batinapp.com/show.asp?id=9845

              重点推荐:魅力女性工程                                                                       最新推荐:农业培训                             教育培训加盟

                                                                                                                    

电竞赛事下注|登录注册